《試記你一次參加校際比賽的經歷，這次經歷令你更明白體育精神。》

《試記你一次參加校際比賽的經歷，這次經歷令你更明白體育精神。》

第一段

每次來到東區體育館，看著那一排排座位漸漸注滿人群，我彷彿看見當年球場上那六個共同進退的勇士的身影，為聯校籃球比賽奮力而戰。那年，我們過是中六學生。

第二段

那是是我校創立三十年以來，第一次進入聯校籃球比賽總決賽。我們在十多輪比試後脫穎而出，與傳統勁旅思賢中學爭奪冠軍。猶記得為了準備那次比賽，我們整個暑假都夜以繼日地進行特訓，從苦不堪言的體能操練，至枯燥乏味的技術訓練，到緊張刺激的攻防戰略，把我們六人鑄造成一支在球場上合作無間的隊伍。我們其中五人在場內奮力應戰，一人在場外指揮大局，可謂默契十足。憶起那段日子，我還能依稀感到那種渾身乏力，卻又鬥志無窮的狀態；那種出生入死、卻又永不言敗的精神。當然，還有教練時刻掛在嘴邊的座右銘：「團結就是力量！」

第三段

總決賽那天，東區體育館坐滿了兩校的師生，現場的打氣聲如雷貫耳，「一心中學！一心中學！加油！」此起彼落的叫喊聲使我們更加成竹在胸。穿上黃色球衣，最後一次代表學校力爭殊榮。「預備，開始！」裁判一聲令下，我們兩隊如上了發條的雄獅，我隊連續三次成功阻擋對方的攻勢後，場內一片寂靜，但很快，對方的前鋒先進一球，場內突然響起歡呼聲。我們沉住氣全力防守，不但令對方無法輕鬆得分，而且使他們的體力很快便透支了。於是，我們一鼓作氣，乘對方不備連進三球，完結上半場。下半場，雖然對方發動一連串的攻勢，但在我們滴水不漏的防守之下，只能步步為營。最後，我隊在全場觀眾的歡呼聲中，以五十二比五十險勝，為比賽畫上一個完滿的句號。

第四段

「修端，做得很好！」教練拍拍我的肩膀說。望著這個得來不易的獎杯，我深深體會到團結的力量。我們在場上比賽的五個人，就像五根手指，每個人都有不可取替的作用，一個也不能少。面蝶難關時，只要團結一致，終能超越自己，創造奇跡。

第五段

今天，我大學畢業了，重臨舊地，當年與隊友奮力迎戰的場面仍然歷歷在目，這種為團體而戰的無私象精神，使我終身受用。（794字）

簡評：

l   內容緊扣題目，詳細記敘了參加聯校籃球比賽的經過並抒發感受，體會深刻。

l   文章對備戰的情況描寫細緻，使讀者有親歷其境之感。

l   句或多變，善用各種修辭。

l   引用語例，言簡意賅。

l   結構詳略得宜，主寫戰前練習，各隊長的努力，為下文勝利作鋪墊，情感前後具變化。

l   總結帶出價值觀「團結就是力量」，昇華有依據。

建議：

人物描寫，例如動作和肖像描寫不足，可補充在比賽時如何團結一致，緊守崗位，最後獲勝的經過，從而有情節依據說出主題！生動感人。